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 <title>Programa de Actualizaci&oacute;n en Historia del Derecho - Posgrado | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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   <h1>Programa         de Actualizaci&oacute;n en Historia del Derecho</h1>
   <h2>Informaci&oacute;n General </h2>
   <p>&nbsp;</p>
   <h3>Director</h3>
   <p>Jos&eacute; Mar&iacute;a D&iacute;az Couselo </p>
   <p>&nbsp;</p>
   <h3>Duraci&oacute;n</h3>
   <p>150 horas (cinco m&oacute;dulos de 30 horas cada uno). </p>
   <p>&nbsp;</p>
   <h3>Objetivos</h3>
   <ul>
     <li>Brindar a los j&oacute;venes graduados en   derecho y en historia o en disciplinas afines una formaci&oacute;n acad&eacute;mica de   jerarqu&iacute;a en el &aacute;rea de la historia jur&iacute;dica. </li>
     <li>Proporcionar a los graduados en derecho   y en historia o en disciplinas afines que cuenten con experiencias   previas en la ense&ntilde;anza y la investigaci&oacute;n de la historia jur&iacute;dica un   panorama enriquecedor de las innovaciones disciplinares incorporadas en   el curso de los &uacute;ltimos tiempos. </li>
     <li>Ofrecer a los graduados en derecho que   participan de otros programas de actualizaci&oacute;n en la Facultad la   oportunidad de enriquecer su formaci&oacute;n disciplinar con la metodolog&iacute;a y   los puntos de vista que suministran los saberes hist&oacute;rico-jur&iacute;dicos, y   precisar su inserci&oacute;n en la formaci&oacute;n del jurista. </li>
     <li>Capacitar a los inscriptos en el doctorado en la metodolog&iacute;a de la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica de &iacute;ndole hist&oacute;rico-jur&iacute;dica. </li>
   </ul>
   <p>&nbsp;</p>
   <h3>Contenidos m&iacute;nimos de los m&oacute;dulos</h3>
   <p>I. El   derecho como expresi&oacute;n de una cultura jur&iacute;dica. Las transformaciones   operadas en Occidente y sus repercusiones en la Argentina y en la   Am&eacute;rica espa&ntilde;ola. Docente a cargo: Dr. Jos&eacute; Mar&iacute;a D&iacute;az Couselo.   Contenidos m&iacute;nimos: La formaci&oacute;n del ius commune. El papel de los   juristas y la ciencia jur&iacute;dica medieval. La Recepci&oacute;n del ius commune en   Castilla. Los cambios operados en la cultura jur&iacute;dica castellana en la   Baja Edad Media. La formaci&oacute;n del derecho indiano. Los planteos del   humanismo al ius commune. La cr&iacute;tica del derecho natural racionalista y   la alternativa de la codificaci&oacute;n. Los cambios operados durante el siglo   XVIII. La puesta en pr&aacute;ctica de la codificaci&oacute;n durante el siglo XIX.   La pervivencia de la cultura jur&iacute;dica indiana.</p>
   <p>II. La   transformaci&oacute;n de los paradigmas jur&iacute;dicos y su impacto en la   administraci&oacute;n de justicia. Docente a cargo: Dr. Ezequiel Ab&aacute;solo.   Contenidos m&iacute;nimos: La actuaci&oacute;n del juez medieval. La ley, la costumbre   y la doctrina en la argumentaci&oacute;n de los magistrados medievales: el   arbitrio judicial. El traslado del modelo medieval a Am&eacute;rica: el juez   perfecto del mundo indiano. La incidencia del absolutismo en la   actividad judicial: la tecnificaci&oacute;n letrada auspiciada por el   reformismo borb&oacute;nico. El papel del juez en el sistema republicano: las   transformaciones producidas tras la emancipaci&oacute;n. El apego del juez a la   ley y la fundamentaci&oacute;n de las sentencias.</p>
   <p>III. El   derecho privado entre el antiguo y el nuevo r&eacute;gimen. Docente a cargo:   Dra. Mar&iacute;a Rosa Pugliese. Contenidos m&iacute;nimos: El concepto de persona,   familia y propiedad. De la tradici&oacute;n romano-can&oacute;nica a los paradigmas de   la modernidad. El caso particular de la situaci&oacute;n de los indios y   esclavos. Los derechos humanos. Rupturas y continuidades en el derecho   argentino a partir de 1810, analizando la evoluci&oacute;n de dichos institutos   durante los siglos XIX y XX. El proceso de la secularizaci&oacute;n jur&iacute;dica.</p>
   <p>IV. Los   operadores jur&iacute;dicos en la historia. Tradiciones y cambios en la cultura   occidental y su incidencia en la Argentina. Docente a cargo: Dr.   Alberto David Leiva. Contenidos m&iacute;nimos: abogados, procuradores,   escribanos y otros operadores jur&iacute;dicos bajo el casuismo. El grado   universitario, el t&iacute;tulo de abogado y la pr&aacute;ctica forense en el Antiguo   R&eacute;gimen. Sentencias &ldquo;a verdad sabida y buena fe guardada&rdquo;.   Adiestramiento y padrinazgo profesional. Conducta y remuneraci&oacute;n de los   jueces y conjueces. Ex&aacute;menes de matr&iacute;cula. La pr&aacute;ctica en los estudios   jur&iacute;dicos. Distorsiones de la pr&aacute;ctica forense. Otorgamiento del t&iacute;tulo   habilitante y las nuevas modalidades de matriculaci&oacute;n. Los operadores   jur&iacute;dicos bajo la vigencia del sistema. La asistencia jur&iacute;dica en un   pa&iacute;s de inmigraci&oacute;n. Publicidad profesional. La preocupaci&oacute;n por el   exceso de abogados. El control de la matr&iacute;cula. Las lecturas del foro.   Hacia la explosi&oacute;n de la matr&iacute;cula. La defensa del estado de Derecho.   Relaci&oacute;n de los abogados con los poderes p&uacute;blicos. Colegiaci&oacute;n   obligatoria. La defensa de los derechos humanos.</p>
   <p>V. Derecho,   historia e historia del derecho. Reflexiones metodol&oacute;gicas y debates   acad&eacute;micos. Docente a cargo: Dr. V&iacute;ctor Tau Anzo&aacute;tegui. Contenidos   m&iacute;nimos: La investigaci&oacute;n y las tradiciones cient&iacute;ficas. El historiador   ante el Derecho. Una mirada actual a los or&iacute;genes y desarrollo de la   historiograf&iacute;a jur&iacute;dica en la Argentina en la primera mitad del siglo   XX. La figura de Ricardo Levene. La afirmaci&oacute;n del m&eacute;todo cient&iacute;fico a   partir de los a&ntilde;os 50. Entre la Historia y el Derecho. Alfonso   Garc&iacute;a-Gallo, Ricardo Zorraqu&iacute;n Bec&uacute;. Lainfluencia de Helmut Coing. La   renovaci&oacute;n de los m&eacute;todos y enfoques a partir de los a&ntilde;os 80. El   encuentro entre historiadores sociales e iushistoriadores. Loa aportes   de Paolo Grossi. Los trabajos de Bartolom&eacute; Clavero. Las contribuciones   de Antonio M. Hespanha. Nuevos horizontes en el estudio del Derecho   Indiano y Nacional. Derecho local y provincial indiano. La pervivencia   del derecho indiano en el siglo XIX. La historia contempor&aacute;nea del   Derecho argentino (siglo XX).</p>
   <p>&nbsp;</p>
   <h3>Cursantes</h3>
   <p>a) Requisitos de admisi&oacute;n: ser abogado o   graduado universitario en historia o en disciplinas afines con t&iacute;tulo   expedido por una Universidad Nacional o privada reconocida por el Poder   Ejecutivo Nacional o extranjera reconocida por las autoridades   competentes de su pa&iacute;s. La postulaci&oacute;n de graduados de disciplinas   afines ser&aacute; evaluada en cada caso por la direcci&oacute;n del programa.</p>
   <p> b) Criterios de regularidad: se seguir&aacute;   el criterio establecido en las normas para el funcionamiento de los   cursos que se emplea en el Departamento de Posgrado. </p>
   <p>c) Requisitos para graduaci&oacute;n: Haber aprobado los cinco m&oacute;dulos que integran el Programa.</p>
   <p>&nbsp;</p>
   <h3>Metodolog&iacute;a de ense&ntilde;anza</h3>
   <p>La direcci&oacute;n de cada m&oacute;dulo en particular   corresponder&aacute; al docente a cargo del mismo. Sin embargo, en el efectivo   dictado de cada una de las clases podr&aacute;n participar el resto de los   profesores que integran el plantel docente del Programa. Ver oferta de   cursos.</p>
   <p>&nbsp;</p>
   <h3>Metodolog&iacute;a de evaluaci&oacute;n</h3>
   <p>Cada m&oacute;dulo ser&aacute; evaluado en forma   aut&oacute;noma, exigi&eacute;ndose la asistencia al 80% de las clases y la aprobaci&oacute;n   de un trabajo de investigaci&oacute;n relacionado con el contenido del mismo,   dirigido por uno de los docentes del Programa de Actualizaci&oacute;n, que   deber&aacute; ser expuesto y defendidas sus conclusiones ante un tribunal   compuesto por el Director del Programa, el docente a cargo del m&oacute;dulo y   otro docente del programa. De ser el Director del Programa el docente a   cargo del m&oacute;dulo, el tribunal se integrar&aacute; con este y con otros dos   docentes del programa. </p>
   <h2>&nbsp;</h2>
   <h2>&nbsp;</h2>
   <h3>&nbsp;</h3>
   <h3>&nbsp;</h3>
   <h2>&nbsp;</h2>
   <blockquote>&nbsp;</blockquote>
   <p></p>
</div>

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